各学院：
为促进“互联网+教育”背景下“十三五”高校教材建设，鼓励教师利用信息技术创新教材形态，充分发挥新形态教材在课堂教学改革和创新方面的作用，不断提高课程教学质量，省高教学会教材建设分会决定开展2020年省普通高校“十三五”新形态教材建设项目的申报遴选工作。现将学校推荐申报有关事项通知如下：
一、立项范围
1.所申报的教材原则上要求是培养方案中开设的公共基础课、专业基础课、专业核心课、通识教育课、创新创业教育课等教材，包括新编教材和修订教材。
2.利用互联网信息技术开展线上、线上与线下混合式教学结合的教材。新编教材要求已经完成部分样章的编写，修订教材原则上要求有一定的使用学校或较大的使用量。
同等条件下，将优先评选下列新形态教材：
1.服务学校“双高”建设，深化“三教”改革的课程群建设配套开发教材；
2.与浙江省经济发展相结合，符合学校发展定位和优势，具有浙江特色和已被立项为校级新形态教材；
3.有国家及省级一流专业、国家及省级一流课程、国家及省级教学成果奖、国家及省级教育教学改革项目等支撑的课程教材；
4.通识教育类核心课程教材及多校联合编写的新形态教材。
二、教材编写的基本要求
1.教材建设必须坚持我国高等教育发展道路。教材内容要求树立正确的政治方向和价值导向，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，具有较高的思想性、科学性、时代性和系统性。
2.主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验，并有高级职称。
3.教材编写的基本原则：结合高等学校实际需要，发挥优势，突出特色，填补空白，确保质量。鼓励专业优势明显、教学科研水平较高的个人或教学单位根据上述原则编写教材。
4.教材应适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上或线上线下结合的教材出版新模式。
5.教材应适应教学对象的培养目标与课程教学要求，取材适宜，深浅适度，篇幅适当，能充分激发学生的学习兴趣。
6.教材体例规范科学。原则上要求绪论（前言）、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，图文配合得当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。
7.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得犯他人知识产权。
8.教材主编两年内没有退休、调离申报学校以及出国一年以上等可预见的人事安排。
三、推荐申报与评选立项
1.有“双高”建设“高水平专业群”建设任务的学院推荐申报2种，其他学院至少推荐申报1种。鼓励教师多校联合申报，联合申报的第一主编所在学校须为我校。各学院申报材料由学校组织评审后，择优推荐申报“2020年浙江省普通高校新形态教材”。
2.分册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与配套实验教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材（丛书）按整体申报，算一个品种，申报时占一个名额。如果系列教材有多名主编且属于不同高校，由其中一本教材的第一主编对整套教材进行申报（每本在系统中单独填报，备注系列教材名称），占总主编所在学校的一个名额。
3.2020年度立项建设的省级新形态教材原则上应在2021年12月31日前出版，并在出版教材的封面上标注“浙江省普通高校新形态教材项目”字样和Logo。立项教材将优先推荐省高校优秀教材的评选。
四、材料提交
1.申报教师在浙江省高校教材网上完成申报表的填写，网站地址为http://118.178.225.61/,具体操作参考附件1。申报教材获学校推荐后，由学校教材负责人网上审核通过后，正式提交至省高教学会教材建设专业委员会进行评审。
2.申报学院须对教材的选题和编写人员进行政治审查，对申报材料进行学术审查，提交《浙江省高校“十三五”新形态教材建设项目审查意见书》各1 份（附件2）。联合申报教材，各参编高校《审查意见书》由第一申报学校统一收集提交。
3.新编教材须提供编写大纲及不少于两个章节的样章（各1份）；修订教材须提供已出版的样书、修订说明及大纲（各1份）；引进国外优秀原版教材须提供原版教材（1册）或相应材料。
4.各学院（部）统一向学校教务处推荐，报送《2020浙江省普通高校新形态教材项目申报推荐汇总表》（见附件3）。
网上申报及材料提交截止时间：2020年9月25日。以上2-4项材料请交至教材科。
材料收集：余丽霞：9215061 82265061
申报咨询：盛胜航，电话：82266527 612480 。
教材申报网站咨询电话：浙江大学出版社 傅宏梁0571-88273329
教务处
2020年7月27日
