喜报传来,首战告捷!
近日,第九届中国高校智能机器人创意大赛全国赛获奖名单公布。金华职业技术大学智能制造学院与医学院参赛团队凭借扎实的专业基础、出色的创新设计能力和良好的工程实践素养,在全国众多高校参赛队伍中脱颖而出,4支参赛团队表现优异,共斩获全国一等奖3项、全国二等奖1项!
此次获奖充分展现了金职学子在机器人创新设计、智能制造技术、工业设计及跨学科创新实践等方面的综合能力,也是学校持续深化“以赛促学、以赛促教、以赛促创”人才培养模式取得的又一重要成果。

图1 金职团队在第九届中国高校智能机器人创意大赛现场
国赛舞台 · 智创未来
中国高校智能机器人创意大赛创办于2017年,是面向全国高校开展的重要机器人创新实践赛事。大赛以“更好、更快、更强”为主题,以培养大学生发现问题、提出问题和解决问题的能力为起点,将解决方案、技术创新、作品实践和成果孵化有机结合,着力提升高校学生的创新意识、工程实践能力和团队协作能力。2020年,大赛入选中国高等教育学会发布的全国普通高校大学生竞赛排行榜,赛事影响力和高校参与度持续提升。
第九届中国高校智能机器人创意大赛自2025年12月正式启动,设置主题赛、专项赛和产教融合赛等多个类别。其中,主题赛包括“家用智能机器人——让生活更美好”“魔方机器人——挑战更快”“智能机器人对抗赛——挑战更强”等内容;专项赛进一步聚焦ROS技术、具身智能、VEX U智能机器人等机器人技术前沿方向。本届大赛历经区域选拔、全国赛等多个阶段,于2026年8月完成全部赛项决赛。全国高校优秀团队同台竞技,在创意设计、机械结构、智能控制、人工智能应用、人机交互及工程实现等多个维度展开角逐。
面对来自全国高校优秀团队的激烈竞争,智能制造学院与医学院4支参赛团队沉着应战、稳定发挥,最终斩获全国一等奖3项、全国二等奖1项。其中,3支团队在主题1“家用智能机器人——让生活更美好”赛项中获全国一等奖,1支团队在主题3“智能机器人对抗赛——挑战更强”赛项中获全国二等奖。
参赛赛项 | 项目名称 | 获奖学生 | 指导教师 | 奖项 |
主题1家用智能机器人——让生活更美好 | 《口袋烘熨管家 · PocketBot》 | 邹皓、苏元昕、张雨乐 | 张珊珊、唐先达 | 全国一等奖 |
主题1家用智能机器人——让生活更美好 | 《隐翼净卫 · Multi Arm Bot · 立体净卫管家》 | 吴子杰、王紫云、王仁波 | 唐先达、张珊珊 | 全国一等奖 |
主题1家用智能机器人——让生活更美好 | 《智爱好梦——多模态睡眠管理智能床》 | 喻嘉哲、祝琦特、王晟达 | 李鑫东、史宇晨 | 全国一等奖 |
主题3智能机器人对抗赛——挑战更强 | 《智趣收纳机器人》 | 李佳诚、赖志贤、徐皓、陈琼婕 | 杨泽盟、方天 | 全国二等奖 |
表1 金华职业技术大学第九届中国高校智能机器人创意大赛国赛获奖情况
团队风采
TEAM 01

参赛赛项 | 主题1:家用智能机器人——让生活更美好 |
项目名称 | 《口袋烘熨管家· PocketBot》 |
获奖学生 | 邹皓、苏元昕、张雨乐(旅游学院) |
指导教师 | 张珊珊(智造学院)、唐先达(智造学院) |
获奖等级 | 全国一等奖 |
TEAM 02

参赛赛项 | 主题1:家用智能机器人——让生活更美好 |
项目名称 | 《隐翼净卫· MultiArmBot · 立体净卫管家》 |
获奖学生 | 吴子杰、王紫云、王仁波 |
指导教师 | 唐先达(智造学院)、张珊珊(智造学院) |
获奖等级 | 全国一等奖 |
TEAM 03

参赛赛项 | 主题1:家用智能机器人——让生活更美好 |
项目名称 | 《智爱好梦——多模态睡眠管理智能床》 |
获奖学生 | 喻嘉哲、祝琦特(医学院)、王晟达 |
指导教师 | 李鑫东(智造学院)、史宇晨(医学院) |
获奖等级 | 本科组 全国一等奖 |
以赛促学 · 以赛促教 · 以赛促创
从省赛晋级到国赛斩获多项国家级奖项,成绩的背后是金华职业技术大学长期坚持实践育人、创新育人的成果体现。
近年来,学校紧密对接智能制造、机器人、人工智能等产业发展前沿,以高水平学科竞赛为重要抓手,依托专业群建设、实训平台、创新工作室等育人载体,将竞赛项目与专业学习、工程实践和创新设计有机结合,引导学生在真实项目中提升发现问题、解决问题和协同创新的能力。
对于学生而言,竞赛不仅是一场关于名次的比拼,更是一堂跨越课堂边界的“综合实践课”。从一个创意的产生,到产品需求分析、设计方案形成、结构制作、功能调试,再到最终站上国赛答辩舞台,每一个环节都要求团队不断将课堂所学转化为解决实际问题的能力。学生也在这一过程中进一步提升了专业技能、工程素养、创新意识和团队协作能力。
未来,金华职业技术大学将继续以高水平学科竞赛为抓手,坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”,进一步推动专业教学、创新实践与产业需求深度融合,引导更多学生主动参与科技创新与工程实践,不断提升学生的创新设计能力、工程实践能力和团队协作能力。
