工业设计专业（四年制本科）

专业简介：

工业设计专业作为第二轮国家“双高”建设专业群覆盖专业，依托专业群实践积淀，紧扣产业发展与技术变革趋势，构建适配工业设计职教本科层次的标准体系。制定聚焦智能产品设计、用户体验创新等前沿领域的专业标准，打造“设计+工程”深度融合的课程标准，建立能力本位与成果导向的多元评价标准，凝练形成可借鉴、可辐射的高水平专业群标准建设范式，探索工业设计高端技能人才集群培养新路径。

职业面向：

面向产品创意设计、产品结构设计、视觉/平面设计、CMF/包装工程等职业，商业模式设计、技术产业化设计、服务与体验设计、产品设计管理等岗位（群）。

培养目标：

专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，具备一定的工业设计能力，能够从事五金产品、电动工具、家电产品、医疗器械成果转化，能够提供中等复杂程度以上产品及中高端产品的工业设计服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向五金产品、电动工具、家电产品设计及其他专业技术服务业的工业设计、产品设计工程技术人员等职业，能够从事商业模式设计、技术产业化设计、服务与体验设计等工作的高端技能人才。

主要专业能力要求：

（1）掌握工业设计流程与设计方法等方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力，具有在产品设计前期通过用户与市场研究等设计方法进行产品定义，提出产品设计方案构想的能力；

（2）掌握收集反馈数据，迭代优化创意方案，原型制作与测试优化、运用AI辅助设计、数字化孪生等行业新技术，跨领域创新融合能力；

（3）掌握计算机辅助工业设计的技术技能，具有通过各种媒介表达设计价值、强化设计传达的综合能力；

（4）掌握产品结构设计、设计材料应用以及产品样机制作与测试的工作方法与技术技能，具有按材料与工艺要求进行产品结构数字化设计的能力；

（5）掌握用户体验设计相关知识和技术技能，具有使用原型设计工具进行用户界面设计，优化人机互动的能力；

（6）掌握设计管理与商业策略的基本知识和技术技能，具有进行项目管理、创意设计、方案展示、营销策划等专业复合性工作的创新创业能力；

（7）具有绿色设计思想与可持续发展理念，熟悉智能制造，具备整合创新能力，能够满足新的产业变革对工业设计人才的知识素养与技能要求；

（8）具有项目立项论证与整体统筹推进、协调解决协作分歧，高效沟通、优化设计方案、材料工艺选型，在保障产品性能前提下控制设计与生产成本的能力；

（9）具有根据产品成本、环保要求及量产条件，筛选适配的材料与工艺并评估可行性，与产品设计、生产、采购等部门及供应商有效沟通，传递设计要求，包装打样跟进、印刷效果校验、量产过程技术支持能力；

（10）具有根据不同场景需求优化设计表现形式，兼顾信息传达与视觉吸引力题的能力。

主要专业课程与实习实训：

专业基础课：专业导论、工匠精神与劳作素养Ⅰ、工匠精神与劳作素养Ⅱ、产品手绘表达、数字化设计基础、工程制图（二维模块）、机械零件设计、包装设计基础、AIGC应用、模型制作、产品AI设计与模型验证、设计构成。

专业核心课：产品形态设计、数码手绘表达、计算机辅助工业设计、CMF设计、产品专题设计、人机工程设计、交互设计、材料成型技术、设计程序与方法。

实习实训：校内联合博米实业、萨米科技、智玖科技、飞宇星电子等多家国内外知名企业，共建智能交互工作室、油泥模型工作室、CMF设计工作室、数字创作工作室、数码手绘工作室等9个实训工作室，为学生筑牢设计基础技能训练阵地；校外与浙江宏昌电器科技股份有限公司等行业领先企业深度协作，建立8个覆盖多行业领域的实训基地，提供充足的学生企业实践岗位，满足教学对接真实生产的需求。

职业类证书：

获取制图员高级工等证书，鼓励获取工业设计师职业资格证书、数字技术工程师等专业相关的中级及以上职业资格证书。

教师队伍情况：

专业教师团队是全国高校黄大年式教师团队，浙江省职业教育教师教学创新团队；专业现有专任教师15人，其中高级职称教师占比40.00%,拥有研究生学位教师占比100.00%；具有博士学位教师3人，占比20.00%；“双师型”教师占比86.67%。

专业带头人简介：

专业带头人是国家“万人计划”教学名师，二级教授，全国高校黄大年式教师团队负责人，国家“双高”建设院校（A档）重点专业群负责人、全国电动工具标准技术委员会委员、全国机械职业教育标准委员会委员。主持建成《电动工具检验与测试》国家精品资源共享课程、《精益管理》国家在线精品课程，主编“十四五”国家规划教材1部，获国家级教学成果一等奖1项，二等奖2项，浙江省教学成果最高奖3项、二等奖1项，浙江省科学技术三等奖1项，教学改革经验丰富，积淀深厚。

校企合作：

与浙江宏昌电器科技股份有限公司、浙江好易点科技股份有限公司、浙江皇冠电动工具制造有限公司、阿里云AIPaaS平台等多家单位建立合作关系，聚焦企业典型产品的设计过程，通过任务导入、方案制定、任务实施、迭代优化和设计评估五个步骤串联教学过程，在任务导入环节和整个教学过程两次循环，实现对生产性实践项目的开发和迭代优化。

专业获奖和荣誉：

专任拥有国家“万人计划”教学名师1人，建成国家级课程3门、省级课程4门；《手绘构造—产品手绘设计》入选浙江省“十四五”重点教材，“十四五”国家规划教材1部：《电动工具检验与测试（第三版）》。近5年，专业学生获省级工业设计大赛一等奖10余项、全国大学生机械创新设计大赛一等奖3项、省级机械设计大赛一等奖4项，省级以上竞赛奖项50余项，获奖等级数量居全国同类专业前列；学生第一发明人授权专利180余项。团队教师科研与社会服务成效显著，主持厅局级以上项目7项，其中国家自然科学基金2项。

国家级教学成果奖一等奖证书

国家级教学成果奖二等奖证书

省级教学成果奖特等奖证书

工业设计实训中心