“成为浙江大学的研究生是我做梦都没想到的！自己最早只是从班主任的口中了解到浙江大学，没想到能和老师成为校友。”最近，机电学院15级机制专业工程创新班史佳杰考入浙江大学工程师学院，成为本学院首位智能装备创新设计研究方向的全日制研究生。

 史佳杰同学在校期间勤奋刻苦，成绩优异，对自己的未来有明确的目标，并多次在国家及省级赛事中获奖。班主任徐振宇老师多次与其进行学业规划的交流，勉励他强化高等数学与英语，史佳杰毕业后即进入浙江科技学院机械系攻读全日制本科，本科期间多门工科满分，顺利通过英语四六级，最终以班级第2名的成绩顺利毕业。本科毕业后，史佳杰决定继续攻读硕士学位，徐振宇专程赶赴杭州，指导他选择报考学校和专业方向。最终，史佳杰同学克服疫情等不利因素，以363分的成绩顺利被浙江大学工程师学院录取。

史佳杰拿到录取通知书后激动地说：“自己的成功与工程创新班浓郁的学习风气，班主任及各位导师的耐心培养是分不开的，非常感谢母校给我提供了这样一个平台，让我飞得更高！”

   史佳杰口中所说的工程创新班教育始于2013年，每年第二学期末，从300余名机械制造与自动化专业大一新生中挑选出约30名优秀学生。自2014年首届开班以来，已连续招收六届，截至目前，已有四届毕业生共约120人。

  “工程创新班”是学院基于“多重循环、纵向深化”的课程体系，围绕制造工艺、机械设计和电气控制3个专项能力的培养，以项目化教学形式，通过“课程能力小循环、专项技能中循环、综合技能大循环”的多重循环，从易到难、由点及面、循环往复、螺旋上升式，重构了创新班学生的培养模式，通过项目贯穿、导师引导、寓教于研、课内外互动，使学生走出课堂、迈出校门，在项目化的省级竞赛、专利申请、科研及社会服务等创新平台上一展身手，找准各自的创新“发力点”，奠定基础研究方向，掌握“学以致用”的学习方法。培养的学生是“机器换人”“两化融合”产业背景下制造业转型升级急需一专多能的机械类专业毕业生。

 据悉，近几年，徐振宇、杨绍荣等老师带领创新班同学开发了纯机械结构快速降温杯等50余项创新设计项目。“史佳杰正式创新班中的典型代表，在校时是各类竞赛的奖牌“收割机”，走上社会后更是机械制造行业的追梦人。”徐振宇说。