学院精神：精益求精

“精益求精”出自南宋朱熹对《论语》的注释，意为“治之以精，益求其精”，这是现代“工匠精神”的核心内涵。金华又称“百工之乡”，工匠精神源远流长，彰显出金华人求真务实、崇尚技艺、执着创新的品质，恰与高职院校人才培养的理念完全契合。传承地方“知行合一 经世治用”的思想文脉，学院在人才培养过程中，构建起课程核心、文化引领的“精益求精”职业素养培养体系，将现代工匠精神教育贯穿高职院校文化育人的全过程，培育出一批批深受用人单位欢迎的高素质技术技能人才。精益求精既是对机电学子“专业专注、追求卓越”精神品质的塑造期许，也是对学院教师“筑匠品 立匠心 强匠术 育匠人”师德风范的要求。

院训：厚德、博学、尚技、创新

厚德：出自《易经·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。厚：重视、推崇；德：德行、修养、品行。学院以德立学，教师以德育人，学生以德修身。厚德旨在培养广大师生的优良道德和政治品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为诚实守信、敬业爱岗、具有强烈社会责任感和事业心的高素质人才。

博学：出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之”。博：广泛、宽厚；学：知识、学习。博学意为学习要广泛猎取，除了专业知识外能做到百科兼纳，不局限于某一个领域，坚持追求真理，博采众长，兼容并包。

尚技：尚：擅长、善于；技：技能、技术。尚技即精通技术并熟练应用，这与高职院校的人才培养目标相符。旨在培养既具有扎实理论知识，又掌握娴熟操作技术的实用型人才。

创新：创：创造、发现；新：新颖、革新。创新意为突破常规，产生新颖独特的思想和独辟蹊径的方法。学院紧扣“立德树人”这一根本任务，踏着“双高建设”的前进鼓点，敢闯敢试，敢为人先，走非常之路，行非常之举，锐意教学改革，创新育人模式，打造高端产教融合平台，推动学院高质量发展。

学院色系：

含义：灰黑白代表工业材料（金属），橘红代表吉祥和青春美丽