11月4日，38名机电201、202的学生结束在智能化精密制造产教园区实体公司浙江京飞航空制造有限公司“精密制造加工综合项目”课程的学习。校企双方在园区举行了隆重简朴的课程结业仪式，企业负责人、企业各部门主管和一线师傅代表、学校教务处、机电学院相关负责人、专业课程教师、学生一同参加。以“即产即学、即学即练”为核心的“园区课程”教学形态在智能化精密制造产教园走深入实。
 

智能化精密制造产教园作为校企共建的高端产教融合平台，建成以来，校企双方一直紧紧围绕“双元育人”，定期会商，商讨如何有效发挥校企资源优势，探索 “产教”结合路径，最大限度发挥平台价值。经过多次论证后，“园区课程”在园区实践探索：即利用产教园“前厂后院”优势，将行业企业生产性资源要素融入课程，将知识学习过程与生产工作过程有机融合，实现学生学业成果与企业产品相统一。在此过程中，校企联合团队共同完成教学目标制定、教学内容重构、教学任务序化、课标教案编写、考核方案制订，真正实现“即产即学、即学即练、即练即用。”

此次是数字化设计与制造专业首次系统的进入园区实体企业开展“园区课程”。学校聘请了12位经验丰富的师傅为企业课程导师，通过具体岗位工作任务，传授给学生与工作相关的知识、技能、习惯。

数字化设计与制造专业主任介绍，通过课程开展，不仅使教学内容随着多轴加工技术与航空制造技术的发展不断革新，而且将新技术补充到学生的应用实践当中，教学模式也从最初的“校内教学+校内实习"模式，改革为现在的"企业实训+师傅指导+任务训练"模式，学生的技能、知识、态度与习惯明显增强，教学效果有了质的飞跃。

据了解，下一步，“园区课程”将向更多专业延伸，更多“校内课堂”将走向产教园实体公司进行“职场化、生产性”教学，学生“专业技能”与产业“岗位技术”距离将大大缩减。

结业仪式上，分别颁发了企业优秀导师证书、优秀学员证书，企业课程导师和学生代表作了发言。